domingo, 30 de xuño de 2013

Quino

Después de la lluvia: (Reflexiones de un Cooperante)

Jorge Antón Lugo

Durante todo el año pasado trabajé en Sierra Leone, en una misión que resultó ser mucho más intensa de lo esperado; más de 700 cirugías mayores en menos de un año. Así pues, cuando recibí la invitación de visitar un pequeño hospital Suizo como "Cirujano Huésped", recordé el artículo que Gabriel García Márquez escribió en 1983: "Viendo llover en Galicia" (1) y decidí hacerme a mí mismo un regalo merecido.

-¿Por qué no? Me dije. Es una buena oportunidad de reciclarme y de permanecer cerca de la "medicina europea", así, podré estar al tanto de la actualidad médica.

El 8 de mayo llegué al "Spital Heiden", donde trabajé durante 6 semanas como cirujano huésped y tal como había previsto, pude ponerme al corriente en lo que podríamos llamar "La actualidad de la medicina europea".
El Hospital de Heiden se sitúa en el cantón "Appenzell Ausserrhoden" y tiene solo 70 camas; por supuesto que es muy impresionante poder percatarse (especialmente después de haber estado tanto tiempo en países subdesarrollados) de como un hospital tan pequeño, puede contar con servicios tan sofisticados como una Tomografía Computarizada o cirugía laparoscópica avanzada. El "Spital Heiden" trabaja con cuatro servicios básicos: Cirugía General, Traumatología y Ortopedia, Medicina Interna y Ginecología y Obstetricia. Al ser un hospital comarcal pequeño y al no contar con todos los servicios, se apoya en un sistema de referencia; un sistema de referencia que funciona muy bien, así pues, cuando un paciente necesita ser trasladado a un nivel médico superior, cuando un niño necesita ser ingresado (el Hospital de Heiden no cuenta con servicio de pediatría), cuando un paciente requiere de cuidados intensivos o simplemente cuando se requieren estudios aún más sofisticados, el sistema de referencia de Suiza pone al paciente en el Hospital de St. Gallen (el Hospital de referencia) en menos de 20 minutos.

El cantón Appenzell Ausserrhoden cuenta con dos hospitales de la red pública: el Hospital de Heiden, (que ya he mencionado) y el Hospital de Herisau que tiene más o menos las mismas características. Además, cuentan con los servicios de un tercer hospital, que es un centro Psiquiátrico. Estos hospitales cubren una población de aproximadamente 53.000 habitantes, y para los ojos expertos en economía, resulta un verdadero lujo poder mantener centros hospitalarios tan pequeños.

Desde los primeros días de mi experiencia en Suiza pude percatarme de que todos los pacientes quirúrgicos adultos (sin importar su diagnóstico o la edad e incluyendo las mujeres sometidas a cesáreas electivas) reciben sistemáticamente heparinas de bajo peso molecular e inhibidores de la bomba de protones; 
 - ¿Por qué?
 - Prevención. ¿Pero qué es lo que se trata de prevenir cuando se utiliza en forma indiscriminada estos medicamentos? Tratan de prevenir Trombosis Venosa Profunda, Tromboembolia Pulmonar y Enfermedad Ácido Péptica o en realidad las utilizan para prevenir problemas legales?

Al tratar de revisar la literatura internacional me encontré con la sorpresa de que en este momento prácticamente todos los hospitales occidentales siguen los mismos principios, "La mayoría de los pacientes hospitalizados tienen uno o más factores de riesgo de presentar tromboembolia"(2)


Encuentra las 7 diferencias

Unas semanas después de mi llegada a Heiden, participé en una laparoscopía exploratoria programada, la historia: Una mujer joven, 25 años, había recibido una apendicetomía convencional hacía un año y después de la intervención presentó una evolución completamente normal y sin ninguna complicación. Sin embargo, unos meses después comenzó a presentar ciertas molestias abdominales inespecíficas como dolor leve e inconstante acompañado de estreñimiento. Por esta razón, se solicitó una Tomografía Computarizada de abdomen, la que se reportó como no concluyente y después de esta, una Resonancia Magnética Nuclear, la cual reportó algo así como "imagen compatible con adherencias en la fosa iliaca derecha". Cuando pregunté a mis colegas suizos acerca de la exploración física, me dijeron que había sido completamente normal y cuando quise ser un poco más específico y pregunté acerca del examen rectal, la respuesta fue: "preferimos no hacerlo, pues resulta muy molesto para los pacientes".

Manuela, el cirujano responsable del caso me dijo:

 - "Haremos una laparoscopía exploradora, si encontramos adherencias las lisaremos y si no hay adherencias daremos por finalizado el procedimiento, de esta manera la paciente quedará satisfecha y nosotros nos evitaremos reclamaciones".

Bajo anestesia general se sometió a la paciente a la laparoscopía exploratoria que duró menos de 20 minutos, que fue completamente normal además de ser completamente innecesaria...

Actualmente en todo el mundo occidental (Incluyendo a Suiza por supuesto) se llevan a cabo un gran número de procedimientos quirúrgicos por vía laparoscópica, además que desde hace algunos años se ha tratado de introducir nuevas técnicas, como la Cirugía Laparoscópica con un solo puerto, la cirugía robótica y la Cirugía Endoscópica Transluminal por Orificios Naturales (NOTES).

En muchos casos como en la colecistectomía, está plenamente comprobada la superioridad de la cirugía laparoscópica sobre la cirugía convencional.
Sin embargo, en otros procedimientos como la reparación de hernias inguinales y la reparación de hernias postincisionales; el costo de la cirugía laparoscópica y las pocas o nulas ventajas de esta técnica sobre los procedimientos convencionales, ponen en entredicho su práctica.
Cuando pregunté en Heiden acerca del costo del material a utilizar en la reparación de una hernia post-incisional por vía laparoscópica me encontré con la sorpresa de que entre la malla y la engrapadora endoscópica (Tacker), el costo superaría los 1.300 euros. (Esta cantidad de dinero cubre únicamente el costo de la malla y las engrapadoras. El costo del tiempo quirúrgico, medicamentos y equipo anestésico es aparte).
Además del aspecto económico la cirugía mínimamente invasiva conlleva un segundo problema; el educativo. Durante mi tiempo en Heiden pude percatarme de que los residentes de cirugía prácticamente no tienen contacto con la cirugía convencional. Y en cuanto a la Cirugía laparoscópica, solo tienen práctica como asistentes. –"Es mucho más difícil enseñar técnicas laparoscópicas, pues no se tiene control sobre las manos del residente, y en Suiza tenemos muchos problemas legales"- Fue la explicación que me dio el jefe de cirugía.

Mi pregunta principal a este respecto es: ¿Qué pasará cuando uno de estos cirujanos jóvenes tenga que enfrentarse a realizar una cirugía convencional?; Una colecistectomía abierta por ejemplo. ¿O acaso es necesario comenzar a diferenciar el entrenamiento quirúrgico dependiendo de la realidad de cada país?

Días después el departamento de Ginecología y Obstetricia (que sin lugar a dudas es el mejor servicio del hospital) organizó una sesión intensiva para corrección de "incontinencia urinaria por esfuerzo", así pues, se programaron 6 pacientes con este diagnóstico y se invitó a un experto en Uro-Ginecología para realizar y enseñar una técnica quirúrgica relativamente nueva "Trans Vaginal Tape" (TVT). Esta técnica consiste en aplicar una malla especial de polipropileno a manera de hamaca que provee soporte a la uretra, es muy fácil de aplicar, se requiere de un tiempo quirúrgico muy corto, la recuperación de los pacientes es rápida, la estancia hospitalaria es corta y con un bajo índice de complicaciones. Del costo de la malla es mejor no hablar…. Cuando discutí esta técnica con los residentes de Ginecología, ellos fueron capaces de explicarme las indicaciones, contraindicaciones y los pasos básicos para aplicar esta técnica, pero cuando les pregunté si ellos conocían la técnica básica original para corregir este tipo de problemas (Marshal-Marchetti-Krantz) nadie supo responderme.

Siempre he pensado que la parte más importante del entrenamiento quirúrgico son las bases. No se puede construir un edificio grande y con fachada bonita si antes que esto no se construyen cimientos sólidos. Tengo 43 años, y quiero creer que soy un especialista joven, por lo que me cuesta mucho trabajo aceptar que exista una brecha tan grande entre lo que mis maestros me enseñaron hace 15 años y lo que se está enseñando en este momento.

En nuestro pequeño hospital de Sierra Leone contamos con 100 camas y dos salas de operaciones, el hospital trabaja únicamente en 3 ejes: Cirugía General, Traumatología y Ortopedia y Pediatría.
El diagnóstico más común por el que los pacientes acuden a nuestro centro son las fracturas expuestas secundarias a accidentes de tráfico, (Sierra Leone es un país que tiene 5 millones de habitantes y que cuenta solo con 3 ortopedistas reales), sin embargo por aspectos económicos es prohibitivo utilizar sistemáticamente Heparinas de Bajo Peso Molecular como prevención; y con todo ello, la incidencia de problemas tromboembólicos postquirúrgicos es anecdótica, sin tener una estadística exacta, tomando en cuenta las más de 20.000 cirugías que se han efectuado en el hospital en los últimos 10 años, puedo asegurar que se han observado complicaciones tromboembólicas postquirúrgicas en menos de 30 pacientes (0.15%); es decir 1:670. Cuál es la justificación de utilizar sistemáticamente Heparinas de Bajo Peso Molecular?

Hablando específicamente de Cirugía General, las hernias estranguladas representan la tercera causa de las Urgencias quirúrgicas, solo después del abdomen agudo secundario a perforación intestinal por fiebre tifoidea y a la úlcera péptica perforada. Por aspectos genéticos, las hernias inguinales en África son extraordinariamente grandes, por lo que siempre que es posible es aconsejable su reparación con malla de polipropileno. Normalmente utilizamos una o dos mallas de polipropileno por cada paciente, lo que representa un costo aproximado de 30 a 60 euros. Somos realmente afortunados de contar con este tipo de mallas; en la mayoría de los hospitales de África no es posible utilizar este tipo de material por su alto costo.

Hace algunos años, una organización Británica "Operation Hernia" (3) comenzó a reparar hernias con malla de poliéster de mosquitero, alcanzando resultados comparables con la malla de polipropileno, el costo de una malla de mosquitero de 15x10 cm una vez esterilizada y empacada es de aproximadamente 1.5 dólares. Es decir que con el dinero utilizado en Heiden para operar una hernia post-incisional por vía laparoscópica (Malla y Tackers) se podría efectuar 1.200 hernioplastias con malla de mosquitero.

Uno de los objetivos principales del "Emergency Surgical Centre" en Sierra Leone es el de proporcionar entrenamiento quirúrgico a los médicos locales. Por razones obvias, nuestro foco principal es el de enseñar los principios básicos de la cirugía: Cómo realizar un diagnóstico preciso basándonos principalmente en la clínica, cómo tratar un paciente en estado crítico antes de efectuar una cirugía de urgencia, cómo tratar un proceso infeccioso utilizando los antibióticos más básicos, o cómo realizar las cirugías más simples y fundamentales que permiten salvar la vida de un paciente. El sistema de referencia en Sierra Leone simplemente no existe.
Sierra Leona cuenta con un solo tomógrafo en todo el país, la lista de espera es inaceptable, su uso no es gratuito y la mayor parte del tiempo está descompuesto… después de todo esto, es muy bueno saber que en la gran mayoría de nuestros casos es completamente innecesario.

Por supuesto que no estoy tratando de decir que debamos seguir el sistema de salud de Sierra Leone. Sé que el mejor tratamiento quirúrgico no es tratar las hernias inguinales con malla de mosquitero. Tampoco soy enemigo del progreso científico. Lo único que estoy tratando de expresar es que no comprendo cómo es posible que en un solo mundo (si es que de verdad vivimos en un mismo mundo), pueda existir una desigualdad de tal magnitud.

En el "mundo occidental" principalmente en Europa y gracias a los sistemas sociales de salud, se malgastan y sobreutilizan los recursos médicos, mientras que en el mundo subdesarrollado hay carencias que es imposible comprender. Sierra Leone posee el triste honor de ser el país con mayor mortalidad infantil, muchos estudios señalan que el 30 % de los niños muere antes de cumplir 5 años. El índice de mortalidad materna no es mucho más alentador; 970 mujeres mueren por cada 100.000 partos, lo cual es difícil de entender cuando se compara con la mortalidad materna en Suiza: 7.4 muertes por cada 100.000 nacidos vivos.


Dos madres... Un mundo?

Desafortunadamente solo puedo terminar haciéndome una pregunta: ¿Es posible enlazar dos mundos tan distantes?, y si es así.... ¿Por dónde comenzar?

1. Garcia Marquez. "Viendo llover en Galicia". Suplemento del Diario El Pais. 11 de Mayo 1983.
2. WH. Geerts et all "Prevention of Venous Thromboembolism:The Seventh ACCP Conference of Antithrombotic and Thrombolytic Therapy" Chest 2004:126;338-400
3. MG. Clarke et all. “The use of steriliced polyester mosquito net mesh for inguinal hernia repair in Ghana”. Hernia. 2009:13(2); 155-159 

mércores, 26 de xuño de 2013

La mala educación de Wert

Es toda una revolución ideológica la que el ministro Wert ha emprendido. Todas las decisiones del Gobierno en materia educativa caminan en una misma dirección: una enseñanza pública deteriorada a base de recortes, convertida en una fábrica de mano de obra; y un sector privado en auge, consagrado a la formación de los ricos. La educación como instrumento de perpetuación de las clases. 
Texto: Juan Luis Gallego. Ilustración: El Rubencio.educaionok
En octubre de 2010, el Gobierno de la Comunidad de Madrid gastó 1,8 millones de euros en la campaña “Respetemos y apoyemos a nuestros profesores” para frenar, dijo entonces la consejera de Educación, Lucía Figar, la “creciente indisciplina” en las aulas, que obliga a los docentes a “emplear entre el 30 y el 50% de su tiempo de clase en poner orden, en mandar callar”. Un año después, el curso comenzó en esa Comunidad con unos 3.000 profesores interinos menos en el sector público; con los titulares obligados a impartir dos horas lectivas más a la semana (de 18 a 20) y con la entonces presidenta, Esperanza Aguirre, encabezando un maquiavélico ataque contra el colectivo por su rechazo a los recortes: “20 horas son, en general, menos de lo que trabaja el resto de los madrileños”, llegó a decir con tanta demagogia que se vio obligada a rectificar.
Convertida una vez más en avanzadilla de las políticas neoliberales del PP, Madrid comenzaba a dibujar entonces el futuro de la enseñanza pública en España. El curso 2012-2013 ha transcurrido en todo el país con unos 50.000 profesores menos (los ‘sobrantes’ tras obligar a los docentes a aumentar sus horas de clase detrayéndolas de otras tareas); con aulas abarrotadas (tras subir el máximo a hasta 36 alumnos en la secundaria); sin ayudas a la escolarización de 0 a 3 años (tras la eliminación de los 100 millones de euros que, desde 2008, el Plan Educa 3 invertía anualmente en la creación de plazas); y con bajas de profesores sin cubrir (hasta que cumplan dos semanas).
Además, el precio de las matrículas universitarias se ha disparado (un 16% de media en las distintas Comunidades, con picos de hasta el 50%); las condiciones para acceder a becas se han endurecido (a base de aumentar la nota media o el porcentaje de asignaturas aprobadas en el año anterior) y el material escolar es de repente un 17% más caro (tras la subida del IVA del 4 al 21% en todos los productos, salvo en libros de texto, mapas, partituras y álbumes).
En ese contexto, el ministro de Educación, José Ignacio Wert, el mismo que a pesar de la supuesta soberbia y altivez que sus interlocutores le reprochan se ha avenido a gestionar una rebaja del 21,2% en su presupuesto –unos 900 millones- frente al 16,9 de media de los otros departamentos e incluso a ofrecer luego un recorte adicional de otros 3.000 millones, impone una reforma de la Ley Educativa que plaga de reválidas ya desde el inicio el camino de los escolares; relega y desprecia la enseñanza de las Artes y las Humanidades y adelanta hasta los 14 años el momento de segregar a los alumnos entre los que valen y los que no valen, entre los que pueden seguir estudiando y los que deben ponerse a aprender cuanto antes un oficio.
LA IGUALDAD, EN PELIGRO
Esta es la situación, los datos objetivos que dibujan la realidad. El Gobierno afirma, por un lado, que los recortes no irán en detrimento de la calidad de la enseñanza pública; y, por otro, que la ley educativa es la herramienta adecuada para reducir el abandono escolar, dar una salida al 26% de alumnos que no acaba la segunda etapa de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y, sobre todo, “mejorar su empleabilidad”, es decir, prepararlos para el mercado de trabajo. La comunidad educativa, sin embargo, vive convulsionada, volcada mayoritariamente, sobre todo en el sector público, en una campaña de movilizaciones y protestas que desembocó, el pasado 22 de mayo, en laprimera huelga general convocada en todas las etapas del sistema educativo y que, según todos los augurios, continuará este curso.
Los argumentos para tanto enfado, muchos, pero, en un ejercicio de síntesis de los testimonios recabados por Números Rojos, agrupables en dos: 1. Que el abandono de la enseñanza pública no solo se está llevando por delante los derechos laborales de sus trabajadores -recortes de sueldo a los funcionarios incluidos-, sino que amenaza con convertirla en el refugio de quien no se puede pagar algo mejor. 2. Que la ley educativa en proyecto recupera lo peor del pasado, en la medida en que segrega prematuramente a buenos y malos estudiantes renunciando a incidir en las causas socioeconómicas de los más desfavorecidos para condenarles a convertirse, cuanto antes, en mano de obra barata al servicio de los que, ya desde la cuna, tuvieron mejor suerte.
En definitiva, que está a punto de caer uno de los pilares básicos del Estado del Bienestar, el que garantiza, o garantizaba, que el origen socioeconómico de cada niño y de cada niña no será un impedimento para recibir una enseñanza de calidad y en igualdad de condiciones.
“La reforma aniquila el concepto mismo de educación, supone la voladura de un modelo basado en la justicia social, para poner la enseñanza al servicio de los mercados”, dice a Números Rojos Guadalupe Jover, profesora de Secundaria y socia de yoestudieenlapublica.org. “Es tan neoliberal que se erizan los cabellos -añade Caridad García, diputada y portavoz de Educación de Izquierda Unida-. La reforma pretende garantizar la existencia de una clase dirigente que pueda disponer de mano de obra en condiciones cada vez más duras e incluso cercanas a la esclavitud. Es la pata que faltaba en la reorganización del sistema capitalista que, desde los años 80, pretende acabar con el Estado del Bienestar”. “Son dos caras de la misma moneda -resume Tohil Delgado, secretario general del Sindicato de Estudiantes-. Tras las agresiones a la enseñanza pública en forma de recortes, llega una contrarreforma educativa segregadora y clasista que busca expulsar cuanto antes del sistema educativo a los hijos de las clases más humildes”.
Efectivamente, el proyecto de Ley de Calidad Educativa, ya en su primer borrador, presentaba la mejora del nivel educativo de los ciudadanos como una “apuesta por el crecimiento económico y la competitividad” e incluía la “mejora de la empleabilidad” del alumnado y su incorporación al “mercado de trabajo” como uno de los principales objetivos de la reforma. “Ni una sola vez -escribió la profesora Guadalupe Jover (El País, 27 de julio) – se mencionan aquellas palabras que hasta ahora trazaban el horizonte de todo proyecto educativo: ‘democracia’, ‘ciudadanía’, ‘cooperación’, ‘diálogo’, ‘pensamiento crítico’. ‘Cultura”. Y añade a Números Rojos: “En vez de poner el acento en el niño o la niña, con el tipo de sociedad que se quiere construir en el horizonte, se pone en el centro de todo el proyecto a los mercados. Se dibuja una educación al servicio de intereses privados, que trata de segregar lo más tempranamente posible para que cada uno ocupe la jerarquía personal que le corresponde por cuna”.
Para Fernando Sánchez Pascuala, director general de Política Educativa Escolar de Castilla y León, gobernada por el PP, comunidad que ha encabezado en alguna ocasión rankings internacionales por su eficacia para sacar provecho a los recursos invertidos en educación, hablar de enseñanza de ricos y pobres “es un análisis reduccionista”. A su juicio, la “endogamia de clase”, que condena a los hijos a ocupar la posición socioeconómica de sus padres, “hace tiempo que ha pasado a mejor vida”, así como “la correlación clase social-nivel académico”. “Ahora mismo -añade-, tu límite académico está en tu inteligencia y en tu capacidad de esfuerzo, salvo los casos de quienes no pueden estudiar porque necesitan trabajar para ayudar a mantener a la familia, que no creo que sean representativos, porque si no no tendríamos el nivel de estudiantes universitarios que tenemos, por encima de la UE”.
Pero, como escribe el profesor de Sociología José Saturnino García, “los datos son tozudos y no se creen que la clase no sea importante” en el fracaso escolar. Y demuestran, según los expuestos en su artículo Fracaso escolar, clase social y política educativa, referidos a 2007, que solo el 5,8% de los hijos de clase alta no completa la enseñanza obligatoria, mientras ese porcentaje alcanzaba el 17,9 en las clases intermedias, el 24,4 en la obrera, y el 31,4 entre agricultores y jornaleros. Un cuarto de siglo antes, según el mismo informe, eran cuantitativamente muchos más en todos los estamentos, pero las diferencias entre unos y otros eran igualmente abismales. El mismo profesor sostiene en ‘Crisis de la educación’ (2008), que el fracaso escolar entre los hijos de universitarios es del 2%, mientras que entre los hijos de quienes no tienen estudios el del 40%.
El propio informe PISA (siglas en inglés de Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos), el controvertido examen que cada tres años realiza la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico), sostiene que el 50% del rendimiento educativo de los jóvenes se explica por la posición social de las familias.
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EL DINERO DE LA PRIVADA
Con cada vez menos dinero para la enseñanza pública, las cifras de la privada, sin embargo, parecen gozar de mejor salud. El Instituto Nacional de Estadística (INE) hizo públicos el pasado julio los resultados de una encuesta según la cual la enseñanza privada en España, contando la que se imparte en centros concertados -cuyas nóminas y costes de funcionamiento corresponden al Estado-, tuvo en el curso 2009-2010 unos beneficios de 674 millones de euros, un 13% más que cinco años antes. Así dicho, un negocio suculento y próspero como cualquier otro. Pero con una diferencia: recibió de las administraciones públicas miles de millones de euros de ayuda. En concreto, de los 10.038 millones que ingresó (en bruto) la enseñanza no universitaria privada o concertada, un 58,8 fue dinero público, es decir, 5.900; y de los 1.371 millones (también en bruto) que ingresó la enseñanza universitaria, casi 80 fueron en subvenciones. Obviamente, la enseñanza concertada, que acoge al 80% del alumnado de los centros privados, absorbió la mayor parte de las subvenciones, pero aun así los colegios no universitarios cien por cien privados tuvieron suficiente ayuda pública, más de 450 millones, como para pagar el 10% de su funcionamiento. A eso hay que añadir iniciativas imposibles de cuantificar como la cesión de suelo por parte de los Ayuntamientos a colegios concertados o privados o decisiones, como la del Gobierno de Esperanza de Aguirre, de permitir que los gastos de escolaridad desgraven en familias con ingresos de hasta 30.000 euros por persona, incluyendo los descendientes: es decir, un matrimonio con 60.000 euros de sueldo cada uno y dos hijos que estudien en colegios no públicos puede desgravar hasta 900 euros por cada uno de ellos, dinero que dejan de ingresar las arcas públicas.
Recortes, abandono de lo público en beneficio de la iniciativa privada, medidas educativas segregadoras, el mercado como referencia… Todas las decisiones en materia de educación adoptadas por los gobiernos del PP -el central y los autonómicos- caminan en una misma dirección. No parece casualidad. “Es pura ideología -dice Caridad García (IU)-. La derecha tiene muy claro que el sector público tiene que tender a desaparecer, para que tome las riendas la iniciativa privada”. “El PP cree en una educación elitista, que no ejerce una labor de progreso social y que carece de una visión integral e integradora”, añade Mar Villafranca, responsable de Educación y Cultura del PSOE.
Al fin y al cabo, si de ideologías hablamos, no hay que olvidar que el Gobierno que promueve esta reforma es el mismo que, nada más llegar al poder, cambió la asignatura de Educación para la Ciudadanía por otra llamada Educación Cívica y Constitucional porque consideraba “adoctrinar” hablar a los estudiantes de una realidad legalmente reconocida como el matrimonio entre homosexuales. O el que ahora se muestra dispuesto a cambiar la ley para esquivar la sentencia del Tribunal Constitucional que rechaza subvencionar con dinero público a los colegios que dividen al alumnado por sexos (unos 70 en España, la mayoría vinculados al Opus Dei).
¿DISTRAE LA MÚSICA?
Pero el cariz ideológico de las reformas trasciende lo que parecen gestos para contentar a los sectores más conservadores de la sociedad. Afecta de lleno al temario al que día a día se tendrán que enfrentar los estudiantes y entronca con una concepción tradicionalista de la educación al considerar “materias prioritarias” las Matemáticas, la Lengua y las Ciencias y proponer un “aumento de la carga lectiva” en estos casos para todas las fases de la educación obligatoria. Las otras, dijo el ministro Wert, son asignaturas que “distraen”; estas, viene a decir el anteproyecto, son las “instrumentales”, es decir, las que valen para ganarse la vida.
Fernando Sánchez Pascuala, de la Junta de Castilla y León, ofrece una explicación al respecto. “Es verdad que antes no se había puesto sobre la mesa esa vinculación entre educación y economía, pero es una realidad que ahora existe una preocupación sobre qué va a pasar después, dónde vas a trabajar cuando acabes los estudios. Y materias como las Matemáticas, la Lengua, la Física… son las que te permitirán seguir estudiando para obtener una determinada cualificación profesional”.
Contesta la profesora Guadalupe Jover (de yoestudieenlapublica.org), quien está convencida de que la propuesta del Gobierno “se carga las Artes”. “La educación debiera dar respuesta a la diversidad del alumnado, con proyectos más abiertos y que fomenten la creatividad para que quien tenga dificultades en algunas materias aproveche su talento en otras. La idea es que no hay techo para quien quiera seguir desarrollándose, sea por un camino o por otro”. Y Caridad García (IU) añade: “Las Humanidades quedan completamente relegadas, pese al peso que tienen en la formación del individuo. Potenciar las técnicas no debe ir en su detrimento, a no ser que, más que personas, pretendas formar mano de obra al servicio del mercado”.
Pero resulta que esas asignaturas “prioritarias” son sobre las que PISA centra su evaluación y, al parecer, para el Gobierno, lo que dice este organismo es sagrado. De hecho, su anteproyecto, al tratar de identificar las “debilidades” del sistema, cita en primer lugar los malos resultados, habitualmente por debajo de la media, que España obtiene en estos exámenes en Lecturas, Matemáticas y Ciencias e incluye entre los objetivos prioritarios mejorar el rendimiento de los alumnos en la “comparativa internacional”.
“PISA -afirma Mar Villafranca (PSOE)- tiene cosas buenas, pero está tan orientado a las estadísticas que pierde muchos matices. Además, cuando comparas datos sin tener en cuenta trayectorias te olvidas, por ejemplo, de que España ha hecho más progresos que todos los países de su entorno”. La profesora Guadalupe Jover coincide en que PISA es un sistema “incompleto”, puesto que convierte la Lectura, las Matemáticas y las Ciencias en la única herramienta para valorar el sistema educativo, a base de rankings que no tienen en cuenta, por ejemplo, conceptos como la “equidad”, en los que España está a la cabeza. La profesora propone que los estándares de calidad sean diseñados por la UNESCO, “no por la OCDE, que sirve a intereses concretos que, probablemente, no son los de los individuos”.
El malestar contra la política educativa del Gobierno crece, pero viene de lejos. En Madrid cristalizó en el nacimiento del movimiento Marea verde, identificable por las camisetas de ese color que los profesores comenzaron a exhibir en sus protestas. “Fue la reacción a más de tres años de agresiones contra la enseñanza pública y nuestras condiciones de trabajo”, cuenta a Números Rojos, en nombre del movimiento, Claudia Sandra Villa, quien cree que la ley educativa que propone el Gobierno “pretende convertir a los estudiantes en clientes, de forma que tengan educación quienes puedan pagarla”. En los pocos meses transcurridos desde su nacimiento, la marea verde ha comenzado a extenderse por toda España, después de que algunas comunidades decidieran adoptar el color para sus protestas, y el movimiento se plantea ahora articular su organización a nivel estatal.
No es solo una batalla política la que se dirime. De cómo acabe dependerá la formación de, probablemente, varias generaciones. Quizás, también, la sociedad del futuro. ¿Cómo queremos que sea? “Yo tengo cuatro hijos –dice Caridad García, de IU-, diferentes entre sí. Unos mejores estudiantes que otros, unos con un talento para unas cosas y otros para otras, pero todos son buenas personas. Eso es lo que me importa”.

martes, 25 de xuño de 2013

Marca España

Manolo Rivas

La Marca España se ha puesto a andar en el Parlamento Europeo con una generosa siembra de jamón ibérico y un espectáculo de flamenco. Está bien. Pero lo que une el jamón y el cante van y lo estropean los políticos torpes y sus gabinetes de burócratas serviles. Como los que maniobraron en el mismo Europarlamento para impedir que se expusiera una muestra sobre los trabajos de exhumación de fosas comunes y de recuperación de cuerpos de desaparecidos por el franquismo. Una iniciativa seria, rigurosa, promovida por asociaciones de víctimas y foros de la Memoria, y con el aval de forenses y arqueólogos de marca internacional como Francisco Echevarría. Un caso raro, este veto y en este escenario, que suele ser sensible a las denuncias que afectan a los derechos humanos. La muestra finalmente se abrió en la sala Halles Saint-Géry de Bruselas. Puede que una tapa de jamón provoque entusiasmos instantáneos. Que la gente disfrute con el duende musical. Que admire la habilidad de un tenista. Que se asombre con la voluntad de estilo de La Roja. Pero hay algo que llaman publicidad contraproducente. La marca de un país se indigesta cuando su primer acto de promoción va acompañado de una exhibición de suspensión de las conciencias. El concepto de marca o de identidad es poliédrico. Hay rasgos de identidad positiva, negativa e incluso delictiva, como vemos con la corrupción. La impunidad de los crímenes del franquismo, con sus decenas de miles de desaparecidos y niños raptados, según denuncia Amnistía Internacional, aparece como una identidad indeseable. Son manchas que solo las repara la justicia. Desde George Borrow (La Biblia en España) a Albert Camus, la verdadera marca España era el amor por la libertad, la dignidad, el hambre de cultura del pueblo. Acaben con la impunidad, con la corrupción y devuelvan las becas a los investigadores. Y ya verán como luce la marca España.

Lameculos y cobardes

Pablo Iglesias
Jorge Moruno me mandó ayer una reflexión del anarquista Errico Malatesta para que la usara en el debate de La Sexta Noche sobre la educación. Decía Malatesta que los que no han trabajado nunca hablan siempre en nombre del trabajo, del mismo modo que los que no se han esforzado nunca, hablan siempre en nombre del esfuerzo. Es difícil encontrar una caracterización mejor de los defensores de las reformas educativas de Wert. Mienten hasta la saciedad y jamás han predicado con ejemplo.
Dicen que no se han recortado las becas y la realidad es que en los últimos dos años la partida destinada a becas se ha reducido en más de 200 millones de eurosy que el próximo curso casi 100.000 estudiantes tendrán que dejar de serlo. Apelan a Europa y llaman a los jóvenes a ser “aventureros” y a emigrar a ese “extrarradio” de España (no lo olviden, Europa no es el extranjero) al tiempo que las becas erasmus se han reducido un 40% y el próximo curso lo harán en un 70% (de 60 a 17 millones). Si ya era difícil irse de erasmus sin ayuda familiar ¿Quién se podrá ir ahora de erasmus? Sólo los afortunados que puedan pagárselo.
Al tiempo que alientan que se subvencione la educación privada, acusan a las infrafinanciadas universidades públicas de derrochar, cuando la realidad es que la subida de tasas obligará a millares de estudiantes a abandonar sus estudios. Con un 60% de paro juvenil, 6 millones de parados y el sistema Bolonia que dificulta que los estudiantes compatibilicen trabajo y estudios ¿Cómo demonios van a pagarse la carrera?.
Aluden, sin habérselo leído, a los datos del informe Pisa sobre el fracaso escolar, ignorando que el mismo informe reconoce los logros de la educación en España a pesar de su escasa financiación; casi a la par con Francia en resultados de conocimiento y por encima de Italia. Ignoran que el informe Pisa de 2009 señalaba que los resultados escolares de los estudiantes españoles de bajos ingresos superaba la media de países de la OCDE y que, en el último medio siglo, sólo Corea del Sur e Irlanda superan la evolución educativa española que tuvo que remontar el desastre que representó el Franquismo. Para que se hagan una idea, el 65% de los jóvenes andaluces superan en titulación a sus padres. ¿Por qué hay entonces tanto fracaso escolar en España? Básicamente por dos razones; unos altos niveles de exigencia inexistentes en los demás países (en España no se puede seguir estudiando sin el título de ESO) y por la estafa del boom inmobiliario que empujó a muchos jóvenes a dejar de estudiar para ponerse a trabajar en la construcción.
Pero ¿Quiénes son los defensores de las reformas de Wert? Desde luego nadie de la comunidad educativa, unida como un puño (estudiantes, personal administrativo y de servicios, madres y padres, docentes y hasta los rectores) para enfrentarse a un gobierno que está desmantelando la educación pública. No olvidemos que al tiempo que los licenciados más brillantes de nuestro país negaban el saludo al ministro Wert y el alumno con mejor nota de selectividad lucía la camiseta verde de los defensores de la educación pública, la casta gobernante contrata como asesores a los jefes de sus juventudes, como Juan Carlos Caballero, con sueldos de escándalo o premia la prudencia al volante de Ángel Carromero con un nombramiento como asesor en el Ayuntamiento de Madrid. Esos son los defensores de Wert. Ni Carromero ni Caballero recibirán una distinción por su rendimiento académico pero cobran sueldazos al tiempo que exigen a los jóvenes que apechuguen y que asuman que es mejor cobrar 500 euros que no cobrar nada. El caso del más famoso defensor de la política educativa del gobierno, el señor Francisco Marhuenda, es más que llamativo; docente en una universidad pública es materialmente imposible conocer los datos de su rendimiento académico cuando era estudiante. En lo que se refiere a sus tareas investigadoras, nada se dice en la web de su departamento y el portal dialnet aporta magros resultados; todo lo contrario que una mayoría de profesores malpagados que sólo cobran de su actividad docente e investigadora y que se ven obligados a mantener (y a publicar) currículos de excelencia para tener alguna opción de permanecer en la Universidad.
Lo diré llanamente, el modelo educativo de esta derecha convertirá las universidades en un coto privado de aquellos que puedan pagar y destruirá el mérito para favorecer a una casta de cobardes acríticos y lameculos. No es nada nuevo; así se prosperaba en el Franquismo.

sábado, 22 de xuño de 2013

La importancia de los tontos en la historia

Luis García Montero
Estamos acostumbrados a utilizar diversas perspectivas a  la hora de explicar los sucesos históricos. Las determinaciones económicas, las influencias del medio, la vanidad, la avaricia, la ambición, las religiones, los dogmas políticos, las intrigas de los cortesanos astutos, el sexo, los traumas del inconsciente,  las malas amistades, la enfermedad, el miedo, el amor, la envidia, la calumnia, la soberbia, el vicio, el patriotismo, la manipulación mediática y el fútbol han provocado guerras, escándalos políticos, revoluciones, nacimiento de sectas, naufragios, caídas de imperios, cambios de gobierno, hundimientos de iglesias  y apariciones virginales o demoníacas. Eso es lo previsible.
Lo que resulta más extraño es que un tonto con voz de flauta sea la causa última de un revuelo nacional. Y no puedo, sin embargo, evitar la sensación de que el escándalo del informe erróneo de Hacienda sobre la venta de fincas de la infanta Cristina es la obra maestra de un tonto. Cuando un cortesano tonto quiere servir a su rey puede desatar una inmensa chapuza.
España es un país de cortesanos. Muchos de los grandes listos de la nación se han dedicado desde el periodismo, la economía, la Academia de la Lengua, la Universidad y la política a servir al rey. Gracias a la santa Transición, hemos conocido a notables especialistas en ocultar escándalos, justificar fortunas y levantar el prestigio de su señor. Hay gente que paladea la palabra majestad como si tuviese una fruta deliciosa en la boca. El rey ha sido modelo de buen hijo, buen marido y buen padre. La transparencia de sus cuentas y de su fortuna es comparable con el agua clara. Heredero de un dictador y situado constitucionalmente por encima de la ley, ha llegado a representar el vivo espíritu de la democracia. Nadie como él para dar premios o desatar ovaciones en el Parlamento con frases históricas. Todos somos iguales ante la ley, dijo, y sus señorías se derritieron de la emoción durante un aplauso interminable.
Este país de cortesanos y pactistas acata la costumbre de servir al rey. Eso crea tendencia. Se ha hecho general la actitud de agradar al de arriba y humillar al de abajo. La política y la justica persiguen a los miserables y levantan murallas sólidas en defensa de los poderosos.  ¡Ay del juez que se atreve a cuestionar a un corrupto, un genocida o un estafador si pertenece a la estirpe de los vencedores! Las instituciones españolas son un coto privado de caza de elefantes, conejos o privilegios.

Como es normal y lógico, la Agencia Tributaria y la Fiscalía se pusieron de inmediato al servicio de la Casa Real cuando los negocios familiares de la Infanta Cristina pasaron del castaño a oscuro. El juez  del caso empezó a recibir mensajes, presiones y órdenes encaminadas a entorpecer su trabajo.  Eso entra en la normalidad de un país cortesano cuya Casa Real e atreve a hacer comunicados sobre la pertinencia de que una Infanta sea imputada en un proceso evidente de corrupción. El Gobierno llegó a declarar que una medida de ese tipo ensuciaba la marca España, como si la corrupción impune, la ley saltada a la torera, los privilegios de casta y las desigualdades clamorosas no fuesen el motivo principal de que los inversores y los ciudadanos decentes sientan pavor cada vez que oyen hablar de este reino.
Hasta aquí todo normal. Se analizó con lupa institucional lo que afectaba a la Casa Real y se puso la fuerza del Estado al servicio de su Majestad y de sus descendientes. Pero de pronto, en medio de este entramado de inteligencia servil, irrumpió el cortesano tonto. Un juez pidió a Hacienda datos sobre las finanzas de la infanta Cristina y recibió un informe falso y ridículo. Se atribuyeron ingresos de un 1,43 millones de euros por la venta de 13 fincas que nunca habían sido suyas y no apareció una operación inmobiliaria real de más de dos millones. Tras el revuelo lógico, el ministro de Hacienda achacó el disparate a un error y puso a los pies de los caballos a los notarios, los registradores y los inspectores de Hacienda. De camino hundió para siempre en el fango de la sospecha a la Casa Real.
Lo dicho: un cortesano tonto puede provocar una chapuza con rumor de guillotina histórica. He leído mil teorías, explicaciones y argumentos sobre el asunto. Pero yo no consigo quitarme de la cabeza que todo este entuerto lo ha desatado un cortesano tonto que por su afán de servir a través de la mentira ha provocado el escándalo de la verdad. La monarquía, las cuentas y la historia de este país son una pura equivocación, un error de registro, un informe oficial manipulado. Menos mal que hay tontos que nos ponen en contacto con la verdad.

venres, 21 de xuño de 2013

Historia no autorizada de España

Iker Armentia 

Arias Navarro está triste porque le han hecho un spoiler de Juego de Tronos
1975
La democracia arranca con la muerte de Franco en un atentado perpetrado por la banda terrorista EMH (Equipo Médico Habitual). España evita así el bochorno internacional de asistir a la muerte en la cama del Generalísimo mientras los portugueses expulsan a su dictador a clavelazos. Este acontecimiento es considerado como el primer gran hito de la Marca España.
1977
Retratos de Franco desaparecen misteriosamente de miles de mesillas de noche españolas y son sustituidos por justificantes de afiliación a partidos políticos democráticos. Por supuesto, son dos hechos fortuitos que no están relacionados.  
1978
España aprueba su Constitución. En la República Democrática Alemana, una estudiante perteneciente a las Juventudes Comunistas termina su licenciatura de Física sin saber que algún día será la primera alemana en modificar la Constitución de ese país en el que puedes construirte un chalet en primera línea de playa porque sí. Su nombre es Angela Merkel.
1979
Rosa Díez consigue su primer cargo público como diputada foral de Vizcaya. Al atardecer, mirando al horizonte desde el Puente de Deusto de Bilbao, grita: "Al Dios de la política profesional pongo por testigo que nunca más volveré a la vida civil". 34 años después sigue manteniendo su juramento.
1980
En una de sus tradicionales escapadas nocturnas en moto, el Rey para a repostar en una gasolinera y se mete una chocolatina al bolsillo. Al ser amonestado por el dueño de la estación de servicio, Su Majestad saca un ejemplar de la Constitución y declama en voz alta el artículo 56.3 del Título II de la Carta Magna: "La persona del Rey es inviolable y no está sujeta a responsabilidad", pero Juan Carlos se arrepiente y en un acto de magnanimidad paga la chocolatina. Es a partir de este evento histórico cuando se empieza hablar de lo campechano que es el Rey.
1982
El futuro consejero de Gas Natural Fenosa accede a la presidencia del Gobierno.
Duran Lleida llega a Madrid. Convencido de la honestidad de la acción política busca una pensión de la calle Montera en la que hospedarse. Como están todas ocupadas y está anocheciendo y no es plan, no le queda otra que acudir al hotel Palace. Por una confusión en la recepción le adjudican la mejor suite del hotel. Y ya se queda para siempre. Por pereza de hacer y deshacer maletas, más que nada.

1986
Felipe González se despierta sobresaltado en la oscuridad de la noche y grita: "¡Eureka! ¡OTAN sí!". 
Aznar sale de Valladolid. Valladolid sale ganando. España, no.

1992
Barcelona empieza a llenarse de guiris y hasta hoy.
En Sevilla se celebra la Exposición Universal. Los organizadores echan a cara o cruz si llamar a la Expo "La Era de los Descubrimientos" o "La Era de los Indios Que Nos Cargamos Sin Darnos Cuenta Qué Pobrecitos Si Lo Llegamos A Saber". Sale cara y ganan los descubrimientos.

1996
El futuro consejero de Gas Natural Fenosa abandona La Moncloa y cede el testigo de la presidencia del Gobierno al futuro asesor de Endesa
2000
Ana Mato sale de casa a recoger en el ultramarinos del barrio ocho toneladas de confeti que había encargado para un cumpleaños familiar y ve un Jaguar en el garaje. A la vuelta de Eurodisney se lo pregunto a Jesús sin falta, piensa extrañada. Pero se le olvida.


2002
1 de enero. Centenares de miles de personas celebran con alborozo en las calles la llegada del euro. 9 de cada 10 españoles responden que 1 euro son 100 pesetas en una encuesta oficial que nunca será publicada. De repente todo es más caro.
2010
Extenuado por las presiones de Bruselas, Zapatero pasa en vela la noche del 10 de mayo. A partir de la noche del 11 de mayo los que no consiguen dormir son el resto de españoles.
2013
Extenuado por los usos horarios de la Copa Confederación de fútbol, Mariano Rajoy pasa en vela la noche del 12 de junio para ver el partido amistoso que enfrenta a España con Irlanda en Nueva York. Al día siguiente, se echa la siesta. Y además ya está de jornada intensiva y tiene la tarde libre.
2014
A dos días del juicio contra Iñaki Urdangarin, un error con el DNI en el Registro Civil demuestra que la Infanta Cristina está casada con Falete. La Casa Real emite un comunicado: "Pues si es Falete, mejor". Urdangarin es condenado a cinco años de cárcel pero ya no pertenece a la familia real. El Rey respira aliviado y Falete es entrevistado por Jesús Hermida.
 

xoves, 20 de xuño de 2013

Humor









A voltas coa mesma ladaíña

por: abc
A crises económica converteuse nunha coartada para facer propostas de cariz ideolóxico por parte dalgúns políticos. As desigualdades, os recortes, o paro... están levando a moita xente a unha situación de extrema necesidade. A imaxe de persoas rebuscando en contedores e papeleiras tamén se pode ver en España. Este anormal castigo da clase política ten un prezo a nosa esperanza de vida será menor se nos limitan o acceso á sanidade, o noso índice de natalidade baixará si llo poñen máis difícil ás familias, a nosa educación será máis clasista si acaban coas becas…
O desemprego masivo, os drásticos recortes presupostaraos e, sobre todo, os numerosos casos de corrupción e mala xestión do público deixan o campo aboado para propostas populistas con trampa. Porque unha cousa é depurar o gasto público reducindo salarios, (aínda cun recorte moderado) os resultados serán desastrosos para o sistema democrático. Participar en política converterase nunha actividade só o alcance dos máis adiñeirados; e se deixamos as mans libres ós gobernantes reducirase seriamente a capacidade constitucional de controlar a tarefa do Executivo. Haberá máis profesionais da política con soldo, e será máis difícil facer oposición. Consecuencias coas que quizá xa contan de antemán...
España necesita unha profunda rexeneración da vida política; non a súa demolición. A crises económica e a necesidade de axustar o gasto público estase convertendo nunha coartada para facer propostas de cariz ideolóxico por parte dalgúns políticos.

O esforzo individual e colectivo custou e fíxonos pasar a ser un país cun 40% de mozos/as con estudios universitarios, un grande esforzo; se lembramos que no 1975 o 25% da poboación era case analfabeta, esforzo de todos/as, chegar a onde estamos, a pesar do que nos queren facer crer, o noso éxito escolar non pode estar determinado pola clase social, a filla dun campesiño ou asalariado, no 1975 tiña só un 15 % de posibilidades de ter o título de Bacharelato, e ata o de agora, hoxe, as posibilidades de cá filla dun campesiño ou asalariado, teña ese título son do 60%. Non é suficiente, pero é un éxito como sociedade en evolución, e isto non ven dado por graza divina, isto é froito de medidas, de esforzo individual e colectivo…, o avance non é algo natural, a evolución é resultado dunhas acciones e unhas medidas.
Sabedes qué pasa? Que todo isto está en risco, como moitas outras cousas: que nos queren espetar unha lei que machuca a escola, unha lei que queren aprobar que permite a segregación de nenos e nenas… na que rapaces e rapazas con máis dificultades serán abandonados a súa sorte… pasa que están aniquilando a escola e o sistema de becas.

E pasa cá nosa esperanza de vida unha das máis altas do mundo, é porque todos o temos conseguido, non foi así sempre, e non o será se seguen a tomar decisións que lesionan as expectativas de vida da xente.
Ou non afecta que milleiros de pensionistas hoxe non merquen as medicinas que necesitan, senón só as que poden pagar? Supoño estamos de acordo có acceso ós tratamentos adecuados mellora as expectativas de vida. Ou dito doutro xeito, cá imposibilidade de acceso ó tratamento adecuado para as nosas doenzas empeora as nosas expectativas de vida…


Este é o goberno máis reaccionario dende o fin da Ditadura de Franco, está a desmontar o Estado do Benestar e está eliminando a protección social. E está intentando debilitar ós sindicatos e forzando enormes reducións salariais e, agora, as pensións. Nunca antes viramos unhas políticas públicas tan regresivas e tan inimigas dos traballadores como agora. E a resposta das esquerdas é enormemente contida. Só os movementos sociais 15-M e sucesores, responden coa contundencia necesaria, sen excluír a desobediencia civil. É evidente, é necesario un movemento político/social (pode ou non ser partido político) que mobilice os cidadáns en contra do establishment financeiro e político, para recuperar os escasos dereitos democráticos, civís, laborais e sociais que tiñamos e agora están a ser derrubados, a fin de acadar a segunda transición democrática completa e un benestar social aínda limitado.


Todo, todo pode desandarse, todo, se non acaban como están a facer, co noso Estado de Benestar; todo, nosa esperanza de vida, o acceso á sanidade e os medicamentos, reforma da xustiza (pon en perigo a separación de poderes e ataca a independencia xudicial, garantía dos dereitos fundamentais dos cidadáns), reforma da lei do aborto, preferentes, desafiuzamentos... e non só triunfara academicamente quen poda pagalo de acabar coas becas e pondo fin as políticas de apoio… Xa non seguimos avanzando, senón que fannos retroceder.


El verdadero escándalo de las fincas de la infanta

Juan Carlos Escudier
El lío de las fincas de la infanta que no eran de la infanta ha dado pie a toda suerte de conjeturas sobre el beneficiario último del error. ¿Qué se pretendía desde Hacienda con el envío al juez de una relación falsa de compra-ventas de terrenos de los que la hija del Rey era la supuesta propietaria? ¿Había una mano negra en la Agencia Tributaria que pretendía acelerar la proclamación de la República? ¿Se quería desprestigiar al magistrado y sembrar la semilla de una posterior anulación de la causa? ¿Estábamos ante la venganza de algún funcionario que se ha quedado sin la paga extra?
Tras días de sesudas reflexiones no hubo consenso, ya que para que toda conspiración pueda construirse ha de quedar claro quién sale ganando, y aquí el cui prodest latino sigue sin tener respuesta. En esas estábamos cuando, por fin ayer, salió Montoro a la palestra para explicar con su verbo fácil que aún no tenía ninguna explicación que darnos. De lo que dijo, no obstante, se dedujo algo más terrible todavía.
Según el relato del titular de Hacienda, el error inicial tuvo que producirse forzosamente en la carga de datos de la Agencia Tributaria. Es decir, allá por el año 2005 se introdujo en Rita, el Gran Hermano que nos vigila, las operaciones según las cuales la hija del Rey habría obtenido 1,4 millones de unas ventas que nunca se efectuaron.
Ahora bien, supongamos que Hacienda tiene constancia de que usted ha vendido una propiedad que no ha declarado porque ni la propiedad es suya ni ha podido transmitir algo que nunca le ha pertenecido. ¿Qué haría entonces Rita con cualquier contribuyente con un DNI de más de dos dígitos? Pues lanzar automáticamente una paralela y darle un plazo para que se presentara en su delegación de la Agencia Tributaria para retratarle de frente y de perfil, y ya de paso escupir la liquidación con la multa correspondiente.
Con Hacienda y sus funcionarios las cosas no son sencillas pero lo más probable es que el afectado lograra desfacer el entuerto, tras demostrar que las únicas tierras que posee están en las macetas de los geranios. No sería posible en definitiva que ocho años después las supuestas transmisiones patrimoniales formaran parte de una informe que se remite a un juzgado.
Es obvio, en consecuencia, que la infanta no pudo aclarar en su momento que no tenía finca alguna en Alicante, Ciudad Real y Barcelona y que, por tanto, no pudo venderlas. Nadie la requirió información, ningún ordenador lanzó una paralela, nadie investigó las operaciones. En resumen, el Fisco no actuó contra la poseedora del DNI número14Z cuando según los datos que obraban en su poder debía haberlo hecho. En la medida en que los procedimientos tributarios están automatizados, cabe suponer por tanto que Hacienda somos todos menos algunos. He aquí el verdadero escándalo de las fincas de la infanta que no son de la infanta.

Se entiende ahora mejor la total comprensión hacia el error mostrado por Miquel Roca, el abogado de la hija del Rey, y su renuncia a emprender acciones judiciales por el daño causado a la honorabilidad de su cliente. Se entiende además por qué Montoro ha tardado cuatro días en comparecer para decirnos que un día de éstos le detallarán lo que ha pasado y que, cuando lo hagan, seremos los primeros en enterarnos. Lo que no se comprende es que todavía no hay dimitido nadie, aunque conociendo este país y a este Gobierno eso es lo que mejor se entiende.